Porównania międzynarodowe

Jak kształtują się nakłady na oświatę w różnych krajach?
W jak licznych oddziałach uczą się uczniowie?
W jakich warunkach pracują nauczyciele?

W tym dziale prezentujemy wybrane porównania ukazujące polską oświatę na tle innych krajów. Zamieszczone informacje pochodzą głównie z portalu EURYDICE. Jest to sieć informacji o edukacji w Europie, której zadaniem jest promowanie wymiany informacji o systemach edukacyjnych i założeniach polityki Unii Europejskiej w dziedzinie edukacji. Korzystaliśmy również z oficjalnych stron urzędów statystycznych wybranych krajów.

Przedstawiamy również:

• Kluczowe dane o edukacji 2002
  Streszczenie opracowania pt. "Key Data on Education 2002".
• Raport o stanie realizacji Planu działań "eEurope+" w krajach kandydujących, Ljubljana 3-4 czerwca 2002 r.
• Podstawowe dane o edukacji 1999
  Streszczenie opracowania pt. "Key Data on Education 1999".
• Z małej szkoły duża nauka
  W 1994 r. podzielono kilka dużych szkół w Bostonie na 11 mniejszych zespołów szkolnych, w tym 4 gimnazja. Po kilku latach pilotażu okazało się, że bliższy, indywidualny kontakt nauczycieli z uczniami przyniósł znaczną poprawę wyników. Uczniowie z 3 pilotażowych gimnazjów dostają lepsze niż w całym mieście oceny z egzaminów z angielskiego i matematyki. Gimnazja kończy 81% do 100% uczniów, a 2/3 z absolwentów stara się o przyjęcie na studia wyższe (w porównaniu do 55% dla wszystkich absolwentów gimnazjów w mieście). Pilotażowe szkoły notują również najwyższe wskaźniki obecności. Sukces małych zespołów szkolnych spowodował, że władze Bostonu planują podział wszystkich szkół publicznych na mniejsze. Nowa koncepcja testowana jest też w Nowym Jorku, Chicago i Minneapolis.
  artykuł w formacie PDF (180 KB)
  rysunki do artykułu (PDF, 68 KB)
  wersja spakowana (238 KB)
  Źródło: http://www.mckinsey.pl/pub_news04.asp - strona aktualnie niedostępna.