Grupa odbiorców: dyrektor, pedagog, psycholog, nauczyciel

Zdrowie psychiczne uczniów na wszystkich szczeblach edukacji niestety uległo znacznemu pogorszeniu. Czynników wpływających na taki stan jest wiele i o nich będzie mowa podczas wystąpienia. Warto zastanowić się, na ile nauczyciele są przygotowani, by troszczyć się i dbać o psychikę swoich podopiecznych. Czy działania w tym zakresie to obowiązek tylko psychologa szkolnego, pedagoga, wychowawcy, czy raczej zadanie dla całego zespołu? Jak rozpoznać niepokojące objawy wskazujące na trudności w obszarze zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży?

Grupa odbiorców: dyrektor, nauczyciel

Spotkanie przeznaczone jest dla dyrektorów i nauczycieli, którzy współtworzą wewnątrzszkolne oraz przedmiotowe systemy oceniania w swoich szkołach. Omówimy ważne aspekty procesu oceniania, akty prawne regulujące ten proces oraz możliwości, jakie w tym obszarze daje dziennik elektroniczny UONET+.

Prześledzimy funkcje konfiguracyjne dostępne z poziomu administratora dziennika, tj. kategorie uwag, punktowy system oceniania zachowania uczniów czy ustawienia sprawdzianów, oraz omówimy ich zastosowanie w praktyce przez nauczycieli.

Ponadto wspólnie zastanowimy się, czy tworząc zasady oceniania w szkole, warto uwzględniać również możliwości, jakie daje nam dziennik elektroniczny.

Grupa odbiorców: dyrektor, sekretarz, nauczyciel

Podczas wystąpienia poruszymy ważne aspekty prowadzenia dokumentacji pracy z prawnego punktu widzenia. Przepisy prawa oświatowego regulują obowiązki dyrektora placówki jako nauczyciela, osoby zarządzającej szkołą oraz pełniącej nadzór pedagogiczny. Dokumentacja szkolna powinna obejmować przebieg nauczania ucznia, pracę dydaktyczną, wychowawczą, opiekuńczą, nadzór pedagogiczny oraz wspieranie i ocenę pracy nauczyciela. . Można się zastanawiać, które z aspektów powinny być doprecyzowane, które z przepisów ograniczają nauczycieli i dyrektorów, czy rozbudowana dokumentacja służy jakości edukacji. Na te pytania nie ma jednak jednoznacznych odpowiedzi. Warto rozmawiać, myśleć nad tym, jak przygotowywać wewnętrzną dokumentację, by rzeczywiście służyła ona nauczycielom, dyrektorowi, dawała jak najwięcej informacji uczniom i ich rodzicom.

Grupa odbiorców: sekretarz, dyrektor, administrator

Podczas spotkania odpowiemy na pytania związane z dziennikiem elektronicznym. Pokażemy, na co zwrócić szczególną uwagę przy zamykaniu mijającego roku szkolnego, kiedy najlepiej wykonać poszczególne operacje, a także jak przygotować dziennik do nadchodzącego nowego roku szkolnego.

Dzienniki elektroniczne już od wielu lat funkcjonują w większości polskich szkół. Rodzice i uczniowie chwalą możliwość korzystania z tego narzędzia i komunikowania się ze szkołą za jego pomocą. Nauczycielom ułatwia ono wykonywanie codziennych obowiązków związanych z pracą. Jak zatem przygotować dziennik do nowego roku szkolnego, tak aby każdy użytkownik mógł sprawnie się w nim poruszać?

Zamykanie i otwieranie roku szkolnego niejednokrotnie budzi wątpliwości: czy o niczym nie zapomnieliśmy? W jakiej kolejności wykonać poszczególne działania? Co przede wszystkim trzeba zrobić, zanim nauczyciele rozpoczną pracę? Jaka jest rola administratora dziennika, a w czym może pomóc sekretarz szkolny?

Grupa odbiorców: dyrektor, nauczyciel/wychowawca

Spotkanie jest przeznaczone dla nauczycieli, którzy od nowego roku szkolnego obejmą wychowawstwo klasy, oraz dla tych, którzy będą tę ścieżkę kontynuowali.

Podczas spotkania usystematyzujemy czynności, jakie trzeba wykonać, zakładając dziennik po raz pierwszy, oraz kroki, jakie należy poczynić, kontynuując wychowawstwo klasy w kolejnym roku.

Poruszymy tematy ustalania listy uczniów oddziału, wprowadzania/modyfikacji listy przedmiotów i nauczycieli czy podziału na grupy zajęciowe oraz pokażemy, jak należy poprawnie rozwiązywać nietypowe problemy związane z zakładaniem dziennika.

Grupa odbiorców: dyrektor, nauczyciel

Jak powszechnie wiadomo, dzieci uczą się szybciej, gdy mają możliwość doświadczenia pewnych zjawisk. Stąd ważnym elementem życia szkoły są wszelkiego rodzaju wyjścia czy wycieczki.

W tym celu w dzienniku elektronicznym UONET+ powstał Moduł Wycieczek. Pozwala on w prosty sposób kompleksowo zaplanować wycieczkę wraz z całą niezbędną dokumentacją, tj. Kartą wycieczki, Listą uczestników, czy Zgodą rodziców / opiekunów prawnych na udział dziecka w wycieczce.

Podczas wykładu dowiedzą się Państwo, jak dodać wycieczkę, jakie informacje obowiązkowo należy podać, następnie jak skompletować oddział i przypisać uczestników do wycieczki oraz zaznaczyć tych uczniów, którzy nie wezmą w niej udziału. Ponadto pokażemy Państwu niezbędne wydruki oraz funkcję zatwierdzania wycieczki przez dyrektora szkoły.

Grupa odbiorców: nauczyciel

Podczas spotkania zaprezentujemy sposoby pracy z rozkładami materiału, tak aby nauczyciele mogli wykorzystywać je w swojej codziennej pracy.

Rozkłady materiału ułatwiają i przyśpieszają dokumentowanie bieżących lekcji w dzienniku elektronicznym. W efekcie nauczyciel nie musi wpisywać tematu na każdych zajęciach – wystarczy, że wybierze go z listy, która została wcześniej opracowana i wprowadzona do rozkładu materiału. Użytkownicy UONET+ mogą skorzystać z dostępnych w dzienniku szablonów, udostępnionych przez różne wydawnictwa, jak również mogą je modyfikować, a także tworzyć autorskie rozkłady.

Dzięki rozkładom materiału dokumentowanie bieżących lekcji jest łatwiejsze i wygodniejsze.

Grupa odbiorców: nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej

W tym panelu pokażemy Państwu zasady aktywowania oraz wykorzystywania szablonu oceny opisowej wraz z szablonem oceny z zachowania dostępnych w aplikacji UONET+. Przedstawimy również sposoby ich modyfikowania (dostosowywania do własnych potrzeb).

Grupa odbiorców: nauczyciel przedszkola

Na spotkaniu zaprezentujemy, jak dostosować wbudowane plany pracy do poziomu rozwoju dziecka w danym wieku, oraz udzielimy wskazówek, jak stworzyć autorski plan pracy. Ponadto pokażemy, w jaki sposób za pomocą szablonów przygotować ocenę opisową lub ocenę gotowości dziecka po przeprowadzeniu diagnozy.

Zgodnie z przepisami rozporządzenia w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola dokumentacji przebiegu nauczania każdy nauczyciel jest zobowiązany do prowadzenia dziennika zajęć, w którym ma na bieżąco dokumentować przebieg pracy dydaktyczno-wychowawczej, wpisując tematy, które wynikają z opracowanego wcześniej miesięcznego planu pracy.

Dziennik elektroniczny umożliwia korzystanie z gotowych planów pracy udostępnionych przez wydawnictwa edukacyjne, ale też daje pole do wykreowania własnych modeli.