Opis wystąpienia w przygotowaniu

Sztuka narracji, rozumiana jako umiejętność atrakcyjnego, wciągającego i mądrego opowiadania to narzędzie wykorzystywane nie tylko przez artystów. Schematy fikcji to uniwersalne opowieści potrafiące przykuć uwagę odbiorcy, niezależnie od tego, czy piszemy powieść, czy opowiadamy o tym, jak spędziliśmy weekend. Z prywatnych doświadczeń pracy z dziećmi i młodzieżą wynika, że wystąpienia publiczne, debaty, autonarracja – wszystko to są umiejętności słabo rozwinięte i słabo rozwijane. Mimo, że „opowiedzenie o sobie” jest przecież kluczowym elementem sięgania po przyjaźń, miłość, karierę. W czasach dyktatury komunikacji nie uczymy, jak komunikować, żeby to miało sens. Tymczasem zgromadzona w bibliotece literatura to nie tylko eskapistyczna rozrywka, czy artystyczna podróż, może też być traktowana jako akademia umiejętności personalnych, które pozwalają zobaczyć swoje życie jako interesującą przygodę i tak też o nim opowiadać. Mamy nadzieję, że przedstawione pomysły będę stanowić dla Państwa ważną inspirację do codziennej pracy z uczniem. Pomóżmy uczniom „zobaczyć samych siebie”!

Działający od ponad 70 lat we Wrocławiu Zakład Narodowy im. Ossolińskich realizuje liczne cele wynikające z ustawy o ZNiO z 1995 roku. Przede wszystkim zajmuje się gromadzeniem, przechowywaniem i udostępnianiem zbiorów bibliotecznych i muzealnych oraz ich upowszechnianiem. Prowadzi również działalność wydawniczą. Zadania te realizuje w ramach współpracy Narodowej Biblioteki Ossolineum, Muzeum Książąt Lubomirskich, Muzeum Pana Tadeusza oraz Wydawnictwa Ossolineum. Podczas wykładu porozmawiamy o działalności edukacyjnej Zakładu Narodowego im. Ossolińskich oraz o wszystkich wyzwaniach z niej wynikających.

W myśl zasady - „Nie ma ludzi, którzy nie lubią czytać. Są tylko ci, którzy nie znaleźli jeszcze swojej książki.” – podczas wystąpienia spróbujemy znaleźć wśród wydawniczych nowości, te „właściwe” książki, które zachęcą do czytania uczniów ze szkół podstawowych i średnich.

Podczas wykładu pokażemy na żywo system MOL NET+ w kontekście wielu rozmaitych zadań realizowanych w bibliotekach szkolnych. Spoglądać będziemy na system przede wszystkim z punktu widzenia bibliotekarzy, mając jednak na uwadze odrębną perspektywę użytkowników: uczniów i nauczycieli. Formuła spotkania pozwoli na interakcję, dając szansę uczestnikom na zwrócenie uwagi w kierunku interesujących, ich tematów.

Podczas wystąpienia pokażemy, jak w praktyce używać wszystkich dostępnych narzędzi wspomagających opracowanie i udostępnianie darmowych podręczników. Krok po kroku, w systemie MOL NET+, zaprezentujemy użycie i korzyści wynikające z wykorzystywania:

• dedykowanych sposobów nabycia,
• pobierania danych z faktury zakupu podręczników Nowej Ery,
• licencji na elektroniczne odpowiedniki podręczników Nowej Ery,
• trybu szybkiego nadawania kodów kresowych.

Praca może być PASJĄ albo rozczarowaniem. Nie tylko całe nasze życie możemy przetrwać lub przeŻYĆ - pracę też - w niej spędzamy ok. 10 lat naszego życia. Co zrobić, by wybór szkoły przez uczniów, a w efekcie ich późniejszy wykonywany zawód był PASJĄ, a nie rozczarowaniem? Skupimy się nad tym, co zrobić, by doradztwo w naszej szkole pomagało uczniom, a nie marnowało ich życie oraz jak biblioteka szkolna wpisana jest w system doradztwa w szkole. Co możemy w niej zrobić, aby wspomóc uczniów i nauczycieli. Do tego chwila refleksji nad tym, czy Państwa praca to pasja.

Bibliotekarz – nauczyciel do zadań specjalnych!

Czy bibliotekarz zajmuje się tylko wypożyczaniem książek i układaniem ich na półkach? Oczywiście, że nie! Jednak nie wszyscy wiedzą o innych zadaniach bibliotekarzy szkolnych. W wystąpieniu wykażemy, że nauczyciele bibliotekarze pełnią wiele funkcji. Pokażemy jak ważną rolą jest ich wsparcie działań pedagoga lub psychologa szkolnego w pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, lub w pracy z młodzieżą z trudnościami. Zaprezentujemy pomysły na przeprowadzenie zajęć biblioterapeutycznych w szkole średniej lub podstawowej, m.in. z wykorzystaniem teatru kamishibai lub wykorzystanie fragmentów biblioterapii podczas zajęć bibliotecznych dla uczniów w różnym wieku. Dodatkowo każdy uczestnik otrzyma gotowy, przykładowy scenariusz zajęć biblioterapeutycznych do dostosowania i przeprowadzenia w każdej bibliotece szkolnej.

Cele lekcji:

• Dostarczenie uczniom wiedzy w jaki sposób rozpoznać prawdziwe informacje w Internecie.
• Omówienie przykładów nieprawdziwych informacji i możliwych konsekwencji ich rozprzestrzeniania.

Zakres lekcji:

30 października 1938 r. niezidentyfikowany obiekt latający uderzył w jedną z farm w stanie New Jersey. Na miejsce wysłani zostali reporterzy rozgłośni CBS, którzy na żywo relacjonowali całe zajście. Marsjanie zaczęli w brutalny sposób mordować Ziemian.

Tak rozpoczęło się słuchowisko stacji CBS na podstawie powieści Orsona Wellesa pt.: „Wojna światów". Jednak w domach milionów Amerykanów zapanował strach i przerażenie. Podobno zimną krew zachował tylko Clint Eastwood, który do końca nie uwierzył w ww. informacje.

Czy dzisiaj udałoby się oszukać „Brudnego Harrego”? A Ciebie? Czy można sprawdzić wiarygodność informacji? Zapraszamy na spotkanie, podczas którego pokażemy, jak nauczyć uczniów rozpoznawania prawdziwych informacji i eliminowania tych fikcyjnych.

Ptaki mają skrzydła - ludzie mają książki. A między okładkami książek mieszkają światy, do których my, bibliotekarze, możemy zaprosić naszych czytelników. Ale możemy też za drzwiami biblioteki stworzyć niezwykłe światy i wSPAaniałe przestrzenie edukacyjne w trosce o dobrostan uczniów. Bo czytanie drugiego człowieka jest tak samo ważne jak czytanie książek.

Podczas wystąpienia pokażemy książki, które mają warstwy. Opowiemy, jak można pracować na nich z 6 latkiem i z dorosłym. Przedstawimy kilka nietypowych inspiracji na promocję czytelnictwa i powiemy, jak za zwykłymi drzwiami wyczarować niezwykły świat.

W dzisiejszych czasach zadania biblioteki nie powinny się ograniczać wyłącznie do pracy z książką. Informacje czerpiemy z wielu źródeł, korzystamy z przeróżnych mediów, a powszechny dostęp do Internetu zrewolucjonizował sposób, w jaki się uczymy. Podczas tego wystąpienia pokażemy, jak sensownie wprowadzać nowe rozwiązania technologiczne do bibliotek szkolnych, w szkołach zarówno podstawowych, jak i średnich. Przedstawione zostaną pomysły na wykorzystanie nowoczesnego sprzętu oraz aplikacji do promocji czytelnictwa, a także do realizacji różnych aktywności, które wpisują się w plan pracy biblioteki szkolnej.

Jesteś bibliotekarzem w szkole podstawowej lub średniej i nie masz pomysłu jak pobudzić uczniów do kreatywnego myślenia? Potrzebujesz szybkiego przerywnika w zajęciach, by zaktywizować uczniów i przerwać monotonię? Nie masz pomysłu jak zacząć zastępstwo, o którym dopiero co się dowiedziałaś/eś? Szukasz inspiracji na ciekawy i szybki biblioteczny konkurs? Chcesz nauczyć swoich uczniów zdrowej rywalizacji? Podczas wystąpienia przedstawimy ciekawe propozycje, które z pewnością od tej pory zagoszczą w każdym warsztacie pracy!